科學(xué)證實了這一點：懂得更多語言的人有著與眾不同的大腦，并且在某種意義上來說，比那些只練習(xí)母語的人的更厲害。據(jù)專家所說，練習(xí)第二語言的首要效果是大腦的成長。正如劍橋大學(xué)交談和語言小組的研究人員所堅持的那樣，雙語者／多語言大腦的左下頂葉（大腦的一部分）明顯更加發(fā)達(dá)。
在這個全球化時代，具備雙語溝通和協(xié)作的能力已經(jīng)成為最重要的技能之一了。因為期待每個人都會說你的母語是不現(xiàn)實的。如果你想和他人建立新的聯(lián)系，最直接的方式只有學(xué)會適應(yīng)，并主動學(xué)習(xí)對方的語言。
學(xué)習(xí)外語有助于交流，這個道理我們自然是懂的。不過你知道嗎？懂得雙語／多語言的人，他們大腦運(yùn)作方式和其他人會略有不同。而這些差異，給他們帶來的好處可不少。
雙語／多語言使用者思維更敏捷
隆德大學(xué)（Universidad de Lund，瑞典歷史悠久的頂級學(xué)府）的瑞典科學(xué)家在他們自己的核磁共振研究中觀察到，海馬體是有利于學(xué)習(xí)一種以上語言的大腦區(qū)域之一。這一發(fā)現(xiàn)直接將說話能力與空間定向聯(lián)系起來，因為空間定向是海馬體負(fù)責(zé)的技能之一。如果你懂英語，你不僅能看懂街道指示牌，還能提高在各種環(huán)境下的認(rèn)路技能。
同時，由美國科學(xué)促進(jìn)會進(jìn)行的另一項研究表明，與單一語言者相比，精通多門語言的人能夠?qū)柎暮ＤY的影響推遲長達(dá)五年。
西班牙醫(yī)生兼實驗心理學(xué)專家瑪麗亞·特蕾莎·巴霍（María Teresa Bajo）這樣解釋語言與大腦之間的關(guān)系：“每種語言都有其不同的結(jié)構(gòu)，因此也需要我們具備不同的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。”
我們的大腦適應(yīng)陌生語言的這種能力得到了專家的認(rèn)可，這種能力有利于長期記憶，思維敏捷，提高同時實行多項任務(wù)的能力和處理復(fù)雜信息的能力。
你在學(xué)習(xí)一門新語言時的自我訓(xùn)練機(jī)制在處理其他事務(wù)也適用。也就是說，學(xué)習(xí)語言能幫助你提高學(xué)習(xí)新事物的效率。把語言學(xué)習(xí)作為一項解決問題的能力訓(xùn)練的話，你就可以提高學(xué)習(xí)其他任何東西的能力。
學(xué)習(xí)一門新的語言能夠不斷“重塑（Rewire）”我們的大腦。此外，學(xué)習(xí)語言還能提高記憶力。因此，把語言學(xué)習(xí)作為一種訓(xùn)練，不僅能幫助你吸收更多新知識，還能增強(qiáng)“儲存”信息的能力。
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